PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 44 TAHUN 2012

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPOBLIK INDONESIA NOMOR 44 TAHUN 2012 TENTANG PUNGUTAN DAN SUMBANAN PENDIDIKAN PADA SATUA PENDIDIKAN DASAR selengkapnya dapat di unduh disini

Anugrah Ilahi

mungkin orang bisa menghentikan untaian kata dan rajutan kalimatku... tetapi tidak akan bisa mengehentikan dan menghapuskan persaaan ini..aku yakin perasaan ini adalah anugrah dari ilahi....aku memiliki hak untuk memliki

perasaan ini walau aku menyadari ada hak orang lain yang membatasi...biar aku tahan dan aku pendam perasaan ini sampai kapanpun jiwa ini melekat di badan ku.....tak ada orang yang mampu menghalanginya... aku udah membuktikan lebih 25 TAHUN bisa mengendalikan dan menahan persaan ini tanpa ada orang lain yang tahu kecuali aku....biarkan aku menikmati dengan perasaanku ini. ya Allah terima ksaih atas semuanya...............

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 60 TAHUN 2011

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 60 TAHUN 2011 TENTANG LARANGAN PUNGUTAN BIAYA PENDIDKAN PADA SEKOLAH DASAR DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA selengkapnya http://bos.kemdikbud.go.id

foto merapi

PELAKSANAAN UJI KONPETENSI GURU

JADWAL UKG 1. 30 JULI SD 2 AGUSTUS 2012 UTUK GURU SMP 2. 3 aGUSTUS SD 6 AGUSTUS 2012 UNTUK GURU SMA.SMK 3. 7 AGUSTUS SD 11 AGUSTUS 2012 UNTUK GURU SD UKG (Uji Kompetensi Guru) artinya Bukan merupakan Resertifikasi, atau Uji Kompetensi Ulang dan Tidak ditujukan untuk memutus tunjangan Profesi. TUJUAN UKG Pemetaan penguasaan kompetensi guru (kompetensi pedagogik dan profesional) sebagai dasar pertimbangan pelaksanaan program pembinaan & pengembangan profesi guru dalam bentuk keg. PKB. Sebagai alat kontrol pelaksanaan PKG dan entry point PKG. Identifikasi kelemahan guru dalam penguasaan kompetensi pedagogik dan profesional. UKG WAJIB DI IKUTI OLEH SEMUA GURU PNS DAN GURU NON PNS BAIK YANG SUDAH SERTIFIKASI MAUPUN BELUM SERTIFIKASI PRINSIP UKG 1. Mengukur kompetensi dasar tentang bidang studi (subject matter) dan pedagogik dalam domain content. 2. Kompetensi dasar bidang studi yg diujikan sesuai bidang studi sertifikasi (Guru bersertifikat pendidik) dan sesuai dg kualifikasi akademik guru (Guru yg belum bersertifikat pendidik). 3. Kompetensi pedagogik yg diujikan adalah integrasi ke dalam proses pembelajaran bidang studi dalam kelas. INSTRUMEN UKG Soal UKG dikembangkan oleh TIM AHLI Bentuk soal obyektif tes jenis pilihan ganda dengan 4 opsi pilihan jawaban (a,b,c,d) Komposisi instrumen tes adalah: > 30% kompetensi pedagogik dan > 70% kompetensi profesional > Waktu pengerjaan soal ujian adalah 120 menit dan jumlah soal maksimal 100 butir soal STANDART KOMPETENSI PEDAGOGIK Mengenal karakteristik dan potensi peserta didik; Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang efektif; Merencanakan dan mengembangkan kurikulum; Melaksanakan pembelajaran yang efektif; Menilai dan mengevaluasi pembelajaran. TEMPAT PELAKSANAAN UKG DI JEMBER

SYARAT PENGAJUAN ANGKA KREDIT JABATAN GURU LPMP

Pengurusan PAK di LPMP Jawa Timur TIDAK DIPUNGUT BIAYA dan Pelayanan PAK pada hari kerja sebagai berikut: Senin - Kamis : Pagi: 08.00 - 11.30 Siang: 13.00 - 15.00 Jum'at: Khusus identifikasi dan Entry Berkas. Adapun kelengkapan yang harus dipenuhi meliputi sebagai berikut: Kelengkapan Berkas PAK PENGAJUAN BARU: - Karya Tulis, masing-masing judul rangkap 1 - Satu set berkas administrasi terdiri: 1. DUPAK asli 2. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir SK Pangkat terakhir 3. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir SK PAK terakhir 4. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir NIP baru 5. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir DP3 dua tahun terakhir 6. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir Ijazah terakhir 7. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir Bukti Fisik unsur penunjang (sertifikat dll) Kelengkapan Berkas PAK PENGAJUAN REVISI/APELAN/PERBAIKAN/SUDAH PERNAH MENGAJUKAN tapi NILAI BELUM MENCUKUPI (belum mendapat nilai (0) / Kurang dari 12): - Karya Tulis BARU/Karya Tulis yang TELAH DIPERBAIKI, masing-masing judul rangkap 1 - Satu set berkas administrasi terdiri: 1. DUPAK asli 2. FotoCopy Surat Hasil Penilaian Terdahulu/Terakhir 3. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir SK Pangkat terakhir 4. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir SK PAK terakhir 5. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir NIP baru 6. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir DP3 dua tahun terakhir 7. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir Ijazah terakhir 8. FotoCopy / Salinan Sah / Legalisir Bukti Fisik unsur penunjang (sertifikat dll)

Ciri-ciri pembelajaran modern

     Ciri-Ciri Pembelajaran Modern Di sekolah terjadi proses belajar mengajar, ada guru dan murid. Ada beberapa kegiatan yang harus dirubah untuk menuju proses pembelajaran yang lebih modern dan tepat. Situasi atau kegiatan mengajar yang kuno, konvesional, ataupun klasik (teaching) harus dirubah menjadi learning, lebih modern yang disesuaikan dengan karakter anak dan pengembangan IPTEK. Berikut ini ciri-ciri atau prinsip pembelajaran masa depan (learning). 

• Siswa aktif dan guru hanya mengarahkan. Harus dirubah dari kebiasaan guru yang aktif ceramah di depan kelas dan siswa hanya menonton di tempat duduknya sendiri-sendiri. Siswalah yang harus aktif menemukan dan menyimpulkan pengetahuan, menanamkan konsep, guru hanya sebagai fasilitator yang mengarah siswa. 
• Mendidik (education). Harus dirubah konsep mengajar menjadi mendidik. Dari memberikan perintah-perintah menjadi proses mendidik yaitu melaksanakan langsung atau memberi contoh dalam perbuatan. 
• Mendapatkan pengalaman nyata. Siswa itu bukan sebuah botol kosong yang lalu diisi oleh guru. Siswa bisa mengisinya sendiri dengan pengalaman nyata yang diberikan guru. 
• Berpusat pada siswa, pembelajaran yang bermakna. Situasi kelas yang hanya berpusat pada guru, dengan memberikan tugas-tugas harus dirubah dengan menjadikan siswa sebagai pusatnya. 
• Siswa sebagai subyek, aktif, kritis dan kreatif. Model pengajaran yang membuat siswa menjadi obyek, siswa pasif dan statis harus dirubah. Siswalah yang melakukan sendiri, maju ke depan, berdiskusi, dan menuangkan ide-idenya. 
• Hasil belajar diukur dengan berbagai cara tak hanya tes. Karena ada berbagai macam kompetensi yang diinginkan dari sebuah pembelajaran, maka bentuk tesnya pun beragam. Selain itu tak hanya tes akhir tapi juga ada penilaian proses. 
• Belajar dapat dilakukan dimana saja tak hanya di dalam kelas yang dibatasi tembok, tapi bisa di lingkungan sekitar. 
• Karya siswa menjadi acuan bukan hasil tes yang menjadi acuan. Perilaku siswa berasal dari kesadaran diri siswa, pengetahuan dekat dengan kehidupan nyata dan berguna dalam kehidupan.Tidak menjadikan tes sebagai acuan dan perilaku siswa tidak berasal dari drill.

Adanya perubahan perilaku, memiliki respon terhadap sesuatu serta memberi makna pada siswa, tidak hanya mengubah kognitif atau mengingat.Siswa mencoba untuk memecahkan masalah bukan guru menyampaikan informasi saja. Demikian tadi apa yang bisa dilakukan untuk mengubah dari teaching menuju learning atau dari pengajaran menuju pembelajaran. Sehingga guru bisa berusaha untuk menciptakan pembelajaran yang mengandung maksud seperti diatas. 

 artikel ini diambil dari www.sekolahdasar.net